Perfil Profesional

Competencias genéricas

• CG1: Utiliza el lenguaje para comprender, argumentar y producir textos académicos en contextos comunicativos interculturales.
• CG2: Fundamenta las racionalidades y las teorías del conocimiento científico para la investigación y la comprensión de la realidad con ética, pensamiento crítico reflexivo en contextos académicos y socioculturales.
• CG3: Resuelve problemas contextualizados haciendo uso de las ciencias básicas permitiendo el desarrollo autónomo del estudiante con criterio objetivo y juicios lógicos de valor.
• CG4: Desarrolla emprendimiento creativo vinculado a su proyecto de vida, orientado a la construcción del tejido social cultural y sociolaboral.
• CG5: Explica las relaciones entre los elementos sociales y naturales para la preservación de la vida, valorando la identidad e interculturalidad en un mundo diversificado

Competencias específicas

• CE1: Conduce el proceso de aprendizaje en el área de la Ciencia, la Tecnología y el Ambiente, de acuerdo a la planificación curricular, estrategias didácticas, recursos/laboratorios y materiales educativos pertinentes para la formación de estudiantes con actitud científica, según lineamientos del sector educación.
• CE2: Evalúa procesos y servicios educativos para la toma oportuna de decisiones y su retroalimentación respectiva.
• CE3: Investiga, para la generación de conocimientos y la solución de problemas de la educación básica-secundaria.
• CE4: Orienta a los alumnos en su desarrollo intelectual, psicomotriz y afectivo, mediante la acción tutorial en colaboración con sus familias y desde servicios o departamentos especializados.
• CE5: Participa en la gestión administrativa de Instituciones Educativas y otras instancias del sector al nivel local, regional o nacional, con criterios de responsabilidad social en perspectivas del cuidado de la salud y la naturaleza.
• CE6: Formula y propone lineamientos de política para la mejora de la educación básica- secundaria que posibilite la calidad de la educación según las exigencias del desarrollo sostenible y la normativa vigente.

• Desarrolla procesos de enseñanza y de aprendizaje en el Area de Ciencia, Tecnologia y Ambiente en instituciones educativas del nivel básico y superior, es función al enfoque curricular por competencias, el enfoque comunicativo textual, las demandas del estudiante, el contexto social y el avance de la ciencia y la tecnologia
• Realiza investifgacion científica y tecnológica pedagógica, aplicada al Area de ciencia, Tecnologia y Ambiente, según los entandares del desarrollo y difusión de la ciencia y la tecnología en materia de educación
• Desarrolla acciones de proyección social y extensión cultural en materia de educación y ciencia, tecnologia y ambiente, acorde a los estandares de calidad de la responsabilidad social universitaria
• Gestiones procesos de la gerencia educativa en instituciones educativas del nivel básico y superior, en función al enfoque del liderazgo pedagógico, normatividad vigente y estandares de la calidad del servicio educativo